Une tribune de Jérôme Heurtaux (directeur du CEFRES, Prague) et Jakob Vogel (directeur du CMB, Berlin) parue dans le Cahier des UMIFRE / 2019 / N°6 / Faire face à la violence

À l’heure où nous rédigeons cette tribune, l’actualité internationale offre hélas un nombre considérable d’atteintes aux libertés académiques dans plusieurs régions du monde. Les exemples d’arrestations et de répressions exercées à l’encontre de chercheurs sont nombreux.

Dans plusieurs pays, les partis au pouvoir grignotent peu à peu les espaces académiques et institutions de la recherche en supprimant par exemple des disciplines comme les « gender studies » contraires à leur vision du monde ou en réduisant drastiquement les financements publics accordés aux sciences sociales et à la philosophie. Les libertés académiques représentent pourtant l’un des biens les plus précieux de nos sociétés. Elles recouvrent la liberté donnée à des académiques professionnels, sélectionnés
au terme d’un processus très exigeant et transparent, de chercher, débattre, publier et enseigner. Ce sont ces libertés académiques qui ont permis à la science moderne d’émerger, et au stock de plus en plus imposant de nos connaissances de se constituer dans tous les domaines, des mathématiques ou de la médecine jusqu’aux sciences humaines et sociales. Ces libertés académiques sont à la fois individuelles et collectives. Individuelles, elles garantissent
la liberté de penser, d’analyser, de critiquer et de débattre. Collectives, elles impliquent l’autonomie institutionnelle et une forme d’autogestion (recrutement et évaluation par les pairs).